sejarah perkembangan akuntansi internasional dan pentingnya maslah akuntansi internasional

PENDAHULUAN

Perkembangan yang cepat dalam pasar internasional dan aktivitas investasi lintas batas negara memberikan arti bahwa penerapan akuntansi yang berbasis internasional menjadi prioritas utama bagi kalangan profesional yang diharuskan untuk mampu mengkomunikasikan informasi keuangan sesuai dengan peraturan internasional yang telah tersedia. Akuntansi Internasional menurut Iqbal, Melcher, dan Elmallah (1997:18), didefinisikan sebagai akuntansi untuk transaksi antar negara, pembandingan prinsip-prinsip akuntansi di negara-negara yang berlainan dan harmonisasi standar akuntansi di seluruh dunia. Akuntansi akan terus berkembang seiring dengan perubahan lingkungan bisnis agar dapat memberikan informasi yang dapat digunakan dalam pengambilan keputusan.

Adapun tujuan dari adanya Akuntansi Internasional, diantaranya:

1.        Untuk mengidentifikasi sejarah perkembangan Akuntansi Internasional

2.        Memperkenalkan berbagai perbedaan nasional dalam akuntansi di dunia

3.        Meringkas evolusi bisnis sampai zaman modern

4.   Membahas pentingnya dimensi akuntansi dalam bisnis global dan topik-topik penting yang membentuk Akuntansi Internasional.

Yang membedakan Akuntansi Internasional adalah studi akuntansinya yang melibatkan perusahaan multinasional (Multinasional Company / MNC)  dengan operasi dan transaksi yang melintasi batas negara .

TEORI

Konsep dari akuntansi universal atau dunia adalah yang paling luas ruang lingkupnya. Konsep ini mengarahkan akuntansi internasioanal menuju formulasi dan studi atas satu kumpulan prinsip-prinsip akuntansi yang diterima secara universal. Tujuannya adalah untuk mendapatkan satu standardisasi lengkap atas prinsip-prinsip akuntansi secara internasional.

Konsep dari akuntansi komparatif atau akuntansi internasional mengarahkan akuntansi internasional kepada studi dan pemahaman atas perbedaan-perbedaan nasional di dalam skuntansi. Hal ini meliputi :

·         Kesadaran akan adanya keragaman internasional di dalam akuntansi perusahaan dan praktik-praktik pelaporan.

·         Pemahaman akan prinsip-prinsip dan praktik-praktik akuntansi dari masing-masing negara.

·         Kemampuan untuk menilai dampak dari beragamnya praktik-praktik akuntansi pada pelaporan keuangan.

Munculnya paradigma baru di dalam akuntansi internasionalmemperluas kerangka kerja dan pemikiran untuk memasukkan ide-ide baru dari akuntansi internasional. Sebagai akibatnya, terbit daftar yang sangat panjang akan konsep-konsep dan teori-teori akuntansi yang dibuat oleh Amenkhienan untuk memasukkan hal-hal sebagai berikut :

1.      Teori universal atau dunia

2.      Teori multinasional

3.      Teori komparatif

4.      Teori transaksi-transaksi internasional

ISI

Keuntungan Harmonisasi Internasional

Sebuah tulisan terbaru juga mendukung adanya suatu “GAAP global” (prinsip akuntansi yang berlaku umum). Beberapa manfaat yang disebutkan antara lain:

1.       Standar laporan keuangan berkualitas tinggi yang digunakan secara konsisten diseluruh dunia dapat meningkatkan efisiensi dalam alokasi modal. Biaya modal akan dikurangi.

2.       Para investor dapat mengambil keputusan yang lebih baik dalam berinvestasi. Portofilio lebih bermacam-macam dan risiko keuangan dapat dikurangi. Transparasi dan persaingan dipasar global akan lebih terjaga.

3.       Perusahaan – perusahaan dapat meningkatkan strategi dalam mengambil keputusan mengenai merger dan akuisisi area usaha.

4.       Pengetahuan dan keahlian akuntansi dapat ditransfer tanpa batasan ke seluruh dunia.

5.       Ide – ide terbaik yang muncul dari aktivitas berstandar nasional dapat ditonjolkan dalam mengembangkan standar global dengan kualitas terbaik.

Faktor Mempengaruhi Perkembangan Akuntansi Internasional

Beberapa fakor yang dapat mempengaruhi perkembangan Akuntansi Internasionai :

1.       Sumber pendanaan

2.       Sistem Hukum

3.       Perpajakan

4.       Ikatan Politik dan Ekonomi

5.       Inflasi

6.       Tingkat Perkembangan Ekonomi

7.       Tingkat Pendidikan

8.       Budaya

Badan Standar Akuntansi Internasional

Tujuan IASB adalah :

1.       Mengembangkan, untuk kepentingan publik, seperagkat standar akuntansi dunia berkualitas tinggi, mudah dimengerti dan tidak sulit dilaksanakan, yang menuntut informasi berkualitas tinggi, transparan dan sebanding mengenai laporan.

2.       Memajukan penggunaan dana dan penerapan yang tepat dari standar-standar yang dibuat.

3.       Memperhatikan kebutuhan khusus perusahaan kecil menengah dan perkembangan ekonomi guna memenuhi tujuan diatas.

4.       Meningkatkan kualitas konvergensi standar akuntansi disetiap negara serta Standar Akuntansi Internasional dan Standar Pelaporan Keuangan Internasional.

Struktur IASB yang Baru

1.       Dewan Pengurus

2.       Badan pengurus IASB

3.       Dewan Penasihat Standar

4.       International Financial Reporting Interpretations Commitee (IFRIC)

v  Kelompok Kerja Antar Pemerintah Perserikatan Bangsa-Bangsa untuk Pakar dalam Standar Internasional Akuntansi dan Pelaporan (ISAR)

ISAR dibentuk pada tahun 1982 dan merupakan satu-satunya kelompok kerja antar pemerintah yang membahas akuntansi dan audit pada tingkat perusahaan. Cita-citanya adalah memajukan transparasi, reliabilitas, dan keterbandingan akuntansi dan pelaporan badan hukum, begitu pun untuk meningkatkan pengungkapan pada penguasaan badan hukum oleh perusahaan-perusahaan di negara berkembang dan yang mengalami transisi ekonomi. Dalam pencapaian cita-citanya, ISAR melalui proses penelitan terintegrasi, pembanguna konsesus antar pemerintahan, penyebaran informasi dan kerja sama teknis. IAR merupakan pendukung awal pelaporan lingkungan dan prakarsa terkini difokuskan terhadap penguasaan dan akuntansi badan hukum oleh perusahaan kecil dan menengah.

v  Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD)

OECD merupakan organisasi internasional yang terdiri atas 30 negara perkeonomian pasar (sebagian besar negara industri). Dengan keanggotaan yang terdiri dari Negara-negara industry maju yang lebih besar, OECD sering menjadi penyeimbang bagi badan lainnya (seperti PBB atau Konfederasi Internasional Persatuan Perdagangan Bebas) yang telah membangun kecenderungan untuk melakukan tindakan kontradiktif dengan keinginan anggotanya.

KESIMPULAN

Akuntansi Internasional merupakan akuntansi untuk transaksi internasional, dengan adanya akuntansi internasional dapat berfungsi untuk menggabungkan perbedaan disetiap negara dalam mengadopsi standar akuntansi yang ada pada setiap negara. sistem pelaporan keuangan akan bergabung seiring dengan pasarmodal internasional yang lebih berorientasi pada investor.

Sumber :

Choi, Frederick. D. S. dan Gary K. Meek.2010.International Accounting Edisi 6 Buku 1.Jakarta:Salemba Empat

http://diah17.blogspot.sg/2015/03/materi-1-pendahuluan-pengertian-ruang.html

http://rahmanelieser.blogspot.sg/2014/04/perkembangan-sejarah-akuntansi.html

http://astutimulefa.blogspot.sg/2012/07/akuntansi-internasional.html

INDEPENDENCE - AUDIT AND REVIEW ENGAGEMENTS

TUGAS 2 DAN TUGAS 3 BAHASA INGGRIS BISNIS 2

Page 58 exercise 6:


1. Something smells very good.
2. We are eating dinner at seven o'clock tonight.
3. He practices the piano every day.
4. They are driving to school tomorrow.
5. I believe you.
6. Maria have a cold.
7. Jorge is swimming right now.
8. John hates smoke.
9. Jill always gets up at 6:00 A.M.
10. Jerry is mowing the lawn now.


Page 61 exercise 7:

1. Gene was eating dinner when his friend called.
2. While Maria was cleaning the apartment, her husband slept.
3. At three o'clock this morning, Eleanor was studying.
4. When Mark arrived, the Johnsons were having dinner, but they stopped in order to talk to him.
5. John went to France last year.
6. When the teacher entered the room, the students were talking.
7. While Joan was writing the report, Henry looked for more information.
8. We saw the movie last night.
9. At one time, Mr. Roberts owned the building.
10. Jose was writing a letter to his family when his pencil broke.


Page 65 Exercise 8:



1. John wrote his report last night.
2. Bob has seen this movie before.
3. Jorge has already read the newspaper.
4. Mr. Johnson has worked in the same place for thirty-five years, and he is not planning to retire yet.
5. We haven't begun to study for the test yet.
6. George has gone to the store at ten o'clock this morning.
7. Joan has traveled around the world.
8. Betty wrote a letter last night.
9. Guillermo called his employer yesterday.
10. We haven't seen this movie yet.

tugas softskill B. Inggris

I am M. Wildan sundana but you can call me wildan. Being a student of
accounting major has its own challenges. Starting from shock of the lesson
until meet the killer lecturer. I swear it’s the challenge of life. But
every challenge has the ending, right. Yep, it will be over one year again,
I hope. So many ups and downs since I learn and focus on this major. And
people think that  accounting graduate has the bright future. Yeah that is
true, because this major is not only hard but need a high precision about
financial statements and even running a company. To being accounting
student is not easy if you don't have the basic lesson. After i passed this
enough long, i finally understand with the majoring that i take, even i'm
not understand it all yet. If you do anything with all of your heart it
will works great like what i do now. In accounting major, we learn a count
lesson that makes our brain think a bit logically and we also can learn how
to control our expense budgeting in the future

TUGAS 3 (BAHASA INDONESIA 2)

TUGAS 2

KORUPSI

              Pengertian “KORUPSI”?

korupsi dapat diartikan tingkah laku individu yang menggunakan wewenang dan jabatan guna untuk mencari keuntungan pribadi, merugikan banyak pihak diantaranya kehidupan masyarakat umum dan Negara. Korupsi terjadi disebabkan adanya penyalahgunaan wewenang dan jabatan yang dimiliki pejabat atau pegawai yang mengatasnamakan pribadi atau keluarga, sanak maupun teman.

Wertheim (dalam Lubis., 1970) menyatakan bahwa seorang pegawai atau pejabat dinyatakan melakukan tindakan korupsi apabila dia diberi imbalan jika dia mau mengambil keputusan yang dapat menguntungkan pihak si pemberi imbalan tersebut. Terkadang korupsi juga dapat dilakukan tidak hanya dengan bentuk uang atau benda, akan tetapi korupsi dapat juga dilakukan dengan membalas jasa kepada orang yang telah menguntungkan dia. Wertheim menambahkan bahwa balas jasa yang dilakukan oleh pihak yang bersangkutan dan disalurkan kekeluarganya atau pribadi itu juga disebut korupsi. Dengan demikian kita dapat menarik kesimpulan bahwa korupsi adalah tingkah laku pejabat atau pegawai yang melanggar azaz pemisahan antara kepentingan pribadi dengan kepentingan masyarakat (pemisahan uang pribadi dengan uang masyarakat).

             Penyebab terjadinya “KORUPSI”?

Ada beberapa sebab terjadinya praktek korupsi diantaranya melemahya moral, tekanan ekonomi, hambatan struktur administrasi, dan hambatan struktur social(india).

Sedangkan di Indonesia disebabkan oleh :

1.      Peninggalan pemerintah koonial

2.      Gaji yang rendah

3.      Persepsi yang popular

4.      Peraturan yang bertele-tele

5.      Pengetehuan yang tidak cukup dengan bidangnya

6.      Sikap mental pegawai yang ingin cepat kaya dengan cra yang tidak halal

7.      Tidak ada kesedaran bernegara

             jenis-jenis “KORUPSI”?

1.      Korupsi uang

2.      Korupsi jasa

3.      Korupsi waktu

         Peran pemerintah terhadap “KORUPSI”?

Pemerintah melakukan berbagai cara untuk mamberantas korupsi, salah satunya dengan mendirikan KPK yang bertujuan untuk memberantas korupsi yangterjadi. Pemerintah juga membuat peraturan atau UU tentang korupsi yang didalamnya terdapat peraturan-peraturan yang berisikan ancaman dan hukuman serta denda terhadap yang melakukan praktek korupsi.

           Akibat “KORUPSI”?

Korupsi berdampak negatif tehadap berbagai kalangan mayarakat maupun Negara.

Menurut para ahli akibat korupsi ialah :

Nye menyatakan bahwa akibat korupsi ialah:

1.      Pemborosan sumber-sumber, modal yang lari, hilangnya bantuan-bantuan dari perintah.

2.      Ketidakstabilan, revolusi social, menimbulkan ketimpangan social.

3.      Pengurangan aparatur pemerintaha.

4.      Pengurangan kapasitas administrasi dan hilangnya kewibawaan administrasi.

Mc Mullan menyatakan bahwa akibat korupsi ialah:

1.      Ketidak efisienan.

2.       Ketidakadilan.

3.       turunnya kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah..

4.      Memboroskan sumber-sumber negara.

5.      Tidak mendorong perusahaan untuk berusaha terutama perusahaan asing.

6.      Ketidakstabilan politik.

7.      Pembatasan dalam kebijaksanaan pemerintah.

8.      Tidak represif.

Secara umum akibat korupsi adalah merugikan Negara dan merusak sendi-sendi kebersamaan serta memperlambat tercapainya tujuan nasional yang sperti tercantum dalam Undang-Undang ’45.

           Penanggulangan “KORUPSI”?

Cara menanggulangi korupsi yang telah terlanjur terjadi adalah sebagai beriut:

A.       Preventative

1.      Membangun dan menyebarkan etos pejabat dan pegawai baik di instansi negeri maupun swasta tentnang pemisahan yang jelas dan tajam terhadap kepentingan pribadi dan perusahaan atau Negara.

2.      Menaikan gaji bagi pejabat dan pegawai supaya tidak terjadi korupsi.

3.      Menumbuhkan kebanggaan-kebanggaan dan atribut kehormatan bagi setiap pegawai dan pekerjaan.

4.      Bahwa teladan dan perilaku pimpinan dan atasan yang efektif dalam memasyarakatkan pandangan, kebijakan, dan penilaian.

5.      Menumbuhkan pemahaman dan kebudayaan politik yang terbuka untuk kontrol, koreksi dan peringatan. Sebab bisanya wewenang dan jabatan disalahgunakan.

6.      Menumbuhkan “sense of belongingness” dikalangan pegawai dan pejabat, sehingga mereka meresa perusahaan atau instansi tersebut milik sendiri dan tidak perlu di korupsi dan selalu berbuat baik terhadap perusahaan atau instansi tersebut.

B.       Represif

1.       Perlu penayangan wajah koruptor di televisi.

2.       Herregistrasi (pencatatan ulang ) terhadap kekayaan pejabat.

http://indrasaputra101.blogspot.co.id/2012/12/karya-ilmiah-korupsi.html

ANALISIS INDUKTIF ATAU DEDUKTIF

“Wertheim (dalam Lubis., 1970) menyatakan bahwa seorang pegawai atau pejabat dinyatakan melakukan tindakan korupsi apabila dia diberi imbalan jika dia mau mengambil keputusan yang dapat menguntungkan pihak si pemberi imbalan tersebut. Terkadang korupsi juga dapat dilakukan tidak hanya dengan bentuk uang atau benda, akan tetapi korupsi dapat juga dilakukan dengan membalas jasa kepada orang yang telah menguntungkan dia. Wertheim menambahkan bahwa balas jasa yang dilakukan oleh pihak yang bersangkutan dan disalurkan kekeluarganya atau pribadi itu juga disebut korupsi. Dengan demikian kita dapat menarik kesimpulan bahwa korupsi adalah tingkah laku pejabat atau pegawai yang melanggar azaz pemisahan antara kepentingan pribadi dengan kepentingan masyarakat (pemisahan uang pribadi dengan uang masyarakat).”

Dari kutipan paragraf diatas kita bisa menyimpulkan bahwa karangan tersebut bersifat induktif karena kalimat utama nya terdapat didalam/diakhir paragraf .

Pengertian Metode Ilmiah

Metode ilmiah atau dalam bahasa inggris dikenal sebagai scientific method adalah proses berpikir untuk memecahkan masalah secara sistematis,empiris, dan terkontrol.

Metode ilmiah merupakan proses berpikir untuk memecahkan masalah

Metode ilmiah berangkat dari suatu permasalahan yang perlu dicari jawaban atau pemecahannya. Proses berpikir ilmiah dalam metode ilmiah tidak berangkat dari sebuah asumsi, atau simpulan, bukan pula berdasarkan  data atau fakta khusus. Proses berpikir untuk memecahkan masalah lebih berdasar kepada masalah nyata. Untuk memulai suatu metode ilmiah, maka dengan demikian pertama-tama harus dirumuskan masalah apa yang sedang dihadapi dan sedang dicari pemecahannya. Rumusan permasalahan ini akan menuntun proses selanjutnya.

Pada Metode Ilmiah, proses berpikir dilakukan secara sistematis

Dalam metode ilmiah, proses berpikir dilakukan secara sistematis dengan bertahap, tidak zig-zag. Proses berpikir yang sistematis ini dimulai dengan kesadaran akan adanya masalah hingga terbentuk sebuah kesimpulan. Dalam metode ilmiah, proses berpikir dilakukan sesuai langkah-langkah metode ilmiah secara sistematis dan berurutan.

Metode ilmiah didasarkan pada data empiris

Setiap metode ilmiah selalu disandarkan pada data empiris. maksudnya adalah, bahwa masalah yang hendak ditemukan pemecahannya atau jawabannya itu harus tersedia datanya, yang diperoleh dari hasil pengukuran secara objektif. Ada atau tidak tersedia data empiris merupakan salah satu kriteria penting dalam metode ilmiah. Apabila sebuah masalah dirumuskan lalu dikaji tanpa data empiris, maka itu bukanlah sebuah bentuk metode ilmiah.

Pada metode ilmiah, proses berpikir dilakukan secara terkontrol

Di saat melaksanakan metode ilmiah, proses berpikir dilaksanakan secara terkontrol. Maksudnya terkontrol disini adalah, dalam berpikir secara ilmiah itu dilakukan secara sadar dan terjaga, jadi apabila ada orang lain yang juga ingin membuktikan kebenarannya dapat dilakukan seperti apa adanya. Seseorang yang berpikir ilmiah tidak melakukannya dalam keadaan berkhayal atau bermimpi, akan tetapi dilakukan secara sadar dan terkontrol.

Langkah-Langkah Metode Ilmiah

Karena metode ilmiah dilakukan secara sistematis dan berencana, maka terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan secara urut dalam pelaksanaannya. Setiap langkah atau tahapan dilaksanakan secara terkontrol dan terjaga. Adapun langkah-langkah metode ilmiah adalah sebagai berikut:

1.                  Merumuskan masalah.

2.                  Merumuskan hipotesis.

3.                  Mengumpulkan data.

4.                  Menguji hipotesis.

5.                  Merumuskan kesimpulan.

Merumuskan Masalah

Berpikir ilmiah melalui metode ilmiah didahului dengan kesadaran akan adanya masalah. Permasalahan ini kemudian harus dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. Dengan penggunaan kalimat tanya diharapkan akan memudahkan orang yang melakukan metode ilmiah untuk mengumpulkan data yang dibutuhkannya, menganalisis data tersebut, kemudian menyimpulkannya.Permusan masalah adalah sebuah keharusan. Bagaimana mungkin memecahkan sebuah permasalahan dengan mencari jawabannya bila masalahnya sendiri belum dirumuskan?

Merumuskan Hipotesis

Hipotesis adalah jawaban sementara dari rumusan masalah yang masih memerlukan pembuktian berdasarkan data yang telah dianalisis. Dalam metode ilmiah dan proses berpikir ilmiah, perumusan hipotesis sangat penting. Rumusan hipotesis yang jelas dapat memabntu mengarahkan pada proses selanjutnya dalam metode ilmiah. Seringkali pada saat melakukan penelitian, seorang peneliti merasa semua data sangat penting. Oleh karena itu melalui rumusan hipotesis yang baik akan memudahkan peneliti untuk mengumpulkan data yang benar-benar dibutuhkannya. Hal ini dikarenakan berpikir ilmiah dilakukan hanya untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan.

Mengumpulkan Data

Pengumpulan data merupakan tahapan yang agak berbeda dari tahapan-tahapan sebelumnya dalam metode ilmiah. Pengumpulan data dilakukan di lapangan. Seorang peneliti yang sedang menerapkan metode ilmiah perlu mengumpulkan data berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskannya. Pengumpulan data memiliki peran penting dalam metode ilmiah, sebab berkaitan dengan pengujian hipotesis. Diterima atau ditolaknya sebuah hipotesis akan bergantung pada data yang dikumpulkan.

Menguji Hipotesis

Sudah disebutkan sebelumnya bahwa hipotesis adalah jawaban sementaradari suatu permasalahan yang telah diajukan. Berpikir ilmiah pada hakekatnya merupakan sebuah proses pengujian hipotesis. Dalam kegiatan atau langkah menguji hipotesis, peneliti tidak membenarkan atau menyalahkan hipotesis, namun menerima atau menolak hipotesis tersebut. Karena itu, sebelum pengujian hipotesis dilakukan, peneliti harus terlebih dahulu menetapkan taraf signifikansinya. Semakin tinggi taraf signifikansi yang tetapkan maka akan semakin tinggi pula derjat kepercayaan terhadap hasil suatu penelitian.Hal ini dimaklumi karena taraf signifikansi berhubungan dengan ambang batas kesalahan suatu pengujian hipotesis itu sendiri.

Merumuskan Kesimpulan

Langkah paling akhir dalam berpikir ilmiah pada sebuah metode ilmiah adalah kegiatan perumusan kesimpulan. Rumusan simpulan harus bersesuaian dengan masalah yang telah diajukan sebelumnya. Kesimpulan atau simpulan ditulis dalam bentuk kalimat deklaratif secara singkat tetapi jelas. Harus dihindarkan untuk menulis data-data yang tidak relevan dengan masalah yang diajukan, walaupun dianggap cukup penting. Ini perlu ditekankan karena banyak peneliti terkecoh dengan temuan yang dianggapnya penting, walaupun pada hakikatnya tidak relevan dengan rumusan masalah yang diajukannya.

http://penelitiantindakankelas.blogspot.co.id/2013/07/pengertian-dan-langkah-langkah-metode-ilmiah.html

Manfaat mempelajari metode ilmiah

Sedangkan  manfaat dari penelitian ini adalah:

1.  Bagi Penulis

Dapat menambah pengetahuan dan wawasan serta dapat mengaplikasikan teori yang telah diperoleh selama perkuliahan.

2. Bagi Pembaca

Dapat menambah ilmu dan memperoleh informasi lebih dalam tentang suatu metode ilmiah baik itu sikap dan langkah-langkah penulisan ilmiah.

Sintesis diartikan sebagai komposisi atau kombinasi bagian-bagian atau elemen-elemen yang membentuk satu kesatuan. Selain itu, sintesis juga diartikan sebagai kombinasi konsep yang berlainan menjadi satu secara koheren, dan penalaran induktif atau kombinasi dialektika dari tesis dan antitesis untuk memperoleh kebenaran yang lebih tinggi. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2003) sintesis diartikan sebagai “paduan berbagai pengertian atau hal sehingga merupakan kesatuan yang selaras atau penentuan hukum yang umum berdasarkan hukum yang khusus.” Pengertian ini sejalan dengan pendapat Kattsoff (1986) yang menyatakan bahwa maksud sintesis yang utama adalah mengumpulkan semua pengetahuan yang dapat diperoleh untuk menyusun suatu pandangan dunia. Dalam perspektif lain “sintesis” merupakan kemampuan seseorang dalam mengaitkan dan menyatakan berbagai elemen dan unsur pengetahuan yang ada sehingga terbentuk pola baru yang lebih menyeluruh. Kata kerja operasional yang dapat digunakan adalah mengategorikan, mengombinasikan, menyusun, mengarang, menciptakan, mendesain, menjelaskan, mengubah, mengorganisasi, merencanakan, menyusun kembali, menghubungkan, merevisi, menyimpulkan, menceritakan, menuliskan, mengatur.. Metode Sintesis Melakukan penggabungan semua pengetahuan yang diperoleh untuk menyusun satu pandangan dunia.

Beberapa contoh dari pernyataan Sintetik adalah :

1.      Langit itu biru.

2.      Budi adalah pria yang menyebalkan

3.      Anjing itu galak

4.      Jerapah memiliki empat kaki

Sintesis Menggabungkan atau mengkompromikan dari pernyataan satu kepada pernyataan lain untuk memperoleh kesimpulan yang komprehensif.

Contoh :

1.      Ilmu adalah aktifitas

2.      Ilmu adalah metode

3.      Ilmu adalah produk

Kesimpulanya Ilmu adalah aktifitas, metode dan produk

Sedangkan sintesis dalam penulisan karya ilmiah pada dasarnya sintesis adalah merangkum intisari bacaan yang berasal dari beberapa sumber. Kegiatan ini harus memperhatikan data publikasi atas sumber-sumber yang digunakan. Dalam tulisan laras ilmiah, data publikasi atas sumber-sumber tadi kemudian dimasukan dalam daftar pustaka.

http://omdompet.blogspot.co.id/2014/01/ringkasan-abstrak-dan-sintesis.html

Daftar Pustaka

http://indrasaputra101.blogspot.co.id/2012/12/karya-ilmiah-korupsi.html

http://omdompet.blogspot.co.id/2014/01/ringkasan-abstrak-dan-sintesis.html

http://penelitiantindakankelas.blogspot.co.id/2013/07/pengertian-dan-langkah-langkah-metode-ilmiah.html

PENALARAN (B. Indonesia 2 softskill)

Secara sederhana penalaran dapat didefinisikan sebagai proses pengambilan kesimpulan berdasarkan proposisi-proposisi yang mendahuluinya. Selain itu penalaran merupakan suatu proses pikiran, yaitu proses berpikir yang bertolak dari pengamatan yang empirik (pengamatan yang diperoleh melalui setiap pengalaman) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian, dan didapat berdasarkan pengamatan yang sejenis juga akan terbentuk proposisi-proposisi yang sejenis, berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap benar, kemudian orang akan menyimpulkan sebuah proposisi baru yang sebelumnya belum diketahui.

Definisi penalaran berdasarkan kamus lengkap bahasa Indonesia
Pertimbangan akal budi manusia, cara pemecahan masalah persoalan.
Cara (perihal) menggunakan nalar; pemikiran atau cara berpikir logis; jangkauan  pemikiran; kepercayaan  takhayul, serta yang tidak logis haruslah dikikis habis.
Hal mengembangkan atau mengendalikan sesuatu dengan nalar dan bukan dengan perasaan atau pengalaman.

Proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip

 Definisi penalaran menurut beberapa ahli:
Menurut Shurter dan Pierce, istilah penalaran sebagai reasoning yang didefinisikan sebagai proses pencapaian kesimpulan logis berdasarkan fakta dan sumber yang relevan (Dahlan, 2004).

Menurut Keraf (dalam Shadiq, 2004) penalaran adalah proses berfikir yang berusaha menghubungkan fakta-fakta menuju suatu kesimpulan.

Penalaran adalah suatu proses berpikir yang berusaha menghubungkan hubungkan fakta-fakta yang diketahui menuju kepada suatu kesimpulan. Penalaran bukan saja dapat dilakukan dengan mempergunakan fakta-fakta yang masih berbentuk polos, tetapi dapat juga dilakukan dengan kalimat-kalimat yang berbentuk pendapat atau kesimpulan. Kalimat tersebut dalam hubungannya dengan proses berpikir tadi di sebut proposisi. Proposisi dapat kita batasi sebagai pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya atau dapat ditolak karena kesalahan yang terkandung didalamnya. 
      

 Karangan merupakan karya tulis hasil dari kegiatan seseorang untuk mengungkapkan gagasan dan menyampaikanya melalui bahasa tulis kepada pembaca untuk dipahami

KARANGAN ILMIAH

Karangan Ilmiah atau yang sering disebut karya ilmiah adalah karangan yang dibuat berdasarkan cara yang sistematis dan memiliki ciri-ciri tertentu. Demikian juga karangan non ilmiah dan karangan popular memiliki ciri khasnya tersendiri. Lalu bagaimana membedakan satu sama lainnya, di dalam makalah ini akan dijelaskan bagaimana membedakan antara semua jenis karangan tersebut.

                                        

A.     PENGERTIAN PENALARAN KARANGAN

Penalaran mempunyai beberapa pengertian, yaitu: (1) proses berpikir logis, sistematis, terorganisasi dalam urutan yang saling berhubungan sampai dengan simpulan, (2) menghubung-hubungkan fakta atau datasampai dengan suatu simpulan, (3) proses menganalisis suatu topic sehingga menghasilkan suatu simpulan atau pengertian baru, (4) proses mengkaji, membahas, atau menganalisis dengan menghubungkan variabel yang dikaji sampai menghasilkan derajat hubungan dan simpulan, (5) pembahasan suatu masalah sampai menghasailkan suatu simpulan atau pengertian baru.

Karangan merupakan karya tulis hasil dari kegiatan seseorang untuk mengungkapkan gagasan dan menyampaikanya melalui bahasa tulis kepada pembaca untuk dipahami.

KARANGAN ILMIAH Karangan Ilmiah atau yang sering disebut karya ilmiah adalah karangan yang dibuat berdasarkan cara yang sistematis dan memiliki ciri-ciri tertentu. Demikian juga karangan non ilmiah dan karangan popular memiliki ciri khasnya tersendiri. Lalu bagaimana membedakan satu sama lainnya, di dalam makalah ini akan dijelaskan bagaimana membedakan antara semua jenis karangan tersebut.

Penalaran karangan memilki beberapa pengertian:

1. Proses berpikir logis, sistematis, terorganisasi dalam urutan yang saling berhubungan sampai dengan simpulan,

2. Menghubung-hubungkan fakta atau data sampai dengan suatu simpulan,

3. Proses menganalisis suatu topik sehingga menghasilkan suatu simpulan atau pengertian baru,

4. Dalam karangan terdiri dua variabel atau lebih, penalaran dapat diartikan mengkaji, membahas, atau menganalisis dengan menghubung-hubungkan variabel yang dikaji sampai menghasilkan suatu derajat hubungan dan simpulan,

5. Pembahasan suatu masalah sampai menghasilkan suatu simpulan yang berupa pengetahuan atau pengertian baru.

Unsur penalaran karangan ilmiah:

1. Topik yaitu ide sentral dalam bidang kajian tertentu yang spesifik dan berisi sekurang-kurangnya dua variabel.

2. Dasar pemikiran, pendapat, atau fakta dirumuskan dalam bentuk proposisi yaitu kalimat pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya atau kesalahannya.

3. Proses berpikir ilmiah yaitu kegiatan yang dilakukan secara sadar, teliti, dan terarah menuju suatu kesimpulan.

4. Logika yaitu metode pengujian ketepatan penalaran, penggunaan argumen (alasan), argumentasi (pembuktian), fenomena, dan justifikasi/pembenaran.

5. Sistematika yaitu seperangkat proses atas bagian-bagian atau unsur-unsur proses berpikir ke dalam suatu kesatuan.

6. Permasalahan yaitu pertanyaan yang harus dijawab (dibahas) dalam karangan.

7. Variabel yaitu unsur satuan pikiran dalam sebuah topik yang akan dianalisis.

8. Analisis (pembahasan, penguraian) dilakukan dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, mencari hubungan (korelasi), membandingkan, dll.

9. Pembuktian (argumentasi) yaitu proses pembenaran bahwa proposisi itu terbukti kebenarannya atau kesalahannya.

10. Hasil yaitu akibat yang ditimbulkan dari sebuah analisis induktif atau deduktif.

11. Kesimpulan (simpulan) yaitu penafsiran atas hasil pembahasan, dapat berupa implikasi dan inferensi

B.Penalaran Induktif

Penalaran Induktif adalah proses berpikir logis yang diawali dengan observasi data, pembahasan, dukungan pembuktian, dan diakhiri kesimpulan umum.

Penalaran induktif pada dasarnya terdiri tiga macam: generalisasi, analogi, dan sebab akibat.

1. Generalisasi adalah proses penalaran berdasarkan pengamatan atas sejumlah gejala (data) yang bersifat khusus, serupa, atau sejenis yang disusun secara logis dan diakhiri dengan kesimpulan yang bersifat umum.

2. Analogi adalah proses penalaran berdasarkan pengamatan terhadap gejala khusus dengan membandingkan atau mengumpamakan suatu objek yang sudah teridentifikasi secara jelas terhadap objek yang dianalogikan sampai dengan kesimpulan yang berlaku umum.

3. Sebab akibat adalah proses penalaran ber-dasarkan hubungan ketergantungan antargejala yang mengikuti pola sebab-akibat, akibat-sebab, atau sebab-akibat-akibat.

C. Penalaran Deduktif

Penalaran Deduktif adalah proses berpikir logis yang diawali dengan penyajian fakta yang bersifat umum, disertai pembuktian khusus, dan diakhiri simpulan khusus yang berupa prinsip, sikap, atau fakta yang berlaku khusus.

D. Isi Karangan

Isi karangan dapat berupa sajian fakta (benda, kejadian, gejala, sifat atau ciri sesuatu), pendapat/sikap tanggapan, imajinasi, ramalan dan sebagainya.

https://www.academia.edu/8452744/MAKALAH_B_INDO